lunes, 2 de marzo de 2009

ESCRITO SOBRE LA LENGUA

La lengua es un sistema de comunicación formado por un conjunto de elementos (fonemas, morfemas, palabras, oraciones y textos) que se oponen y relacionan entre sí, siguiendo unas reglas. Con estos elementos se crean mensajes que transmiten un contenido. Como decíamos, la lengua se manifiesta de forma oral y escrita.
Lo ideal sería que todos hablásemos una misma lengua para podernos entender, pero no ocurre así porque cada comunidad ha adoptado la suya propia. Según dónde hayamos nacido hablaremos español, inglés, chino, ruso, árabe, etc. Y los sonidos, las palabras y las reglas de nuestra lengua serán diferentes de las de los demás idiomas.
las lenguas, igual que la gente, van cambiando con el tiempo; pero generalmente son causas históricas, políticas y culturales las que han hecho que las lenguas primitivas fueran evolucionando hasta diferenciarse totalmente unas de otras, dificultando la comprensión entre las personas.

REDACCION Y REPORTE DE TEXTOS

LA REDACCION Y REPORTES DE TEXTOS Quien escribe lo hace en soledad, por lo que la expresión escrita es reflexiva: el autor tiene la posibilidad de elaborar un esquema o borrador previo a la redacción que le ayude a organizar y estructurar sus ideas; puede, tras redactar el texto, releerlo, corregirlo y modificarlo tantas veces como quiera, hasta darle su forma definitiva.
La coherencia y la cohesión son propiedades básicas del texto escrito.
Un texto es coherente si:
Todo lo que se dice en él tiene relación con el tema principal.
Cada una de sus partes está al servicio de la totalidad teniendo en cuenta el tipo de texto que es (periodístico, jurídico, literario) y su situación comunicativa.
Gramatical y semánticamente, es aceptable.
Un texto está cohesionado si sus partes están unidas y relacionadas entre sí mediante deixis o señalamientos espaciales, personales o temporales; alusiones; conectores, repeticiones, etc.
Al estar la expresión escrita muy pulida, muy trabajada, es difícil encontrar en ella variedades regionales o sociales que no hayan sido escritas a propósito y con una determinada finalidad, ya que lo habitual es utilizar una lengua neutra, común a todos los hablantes que se expresan en ese idioma.
Para facilitar la comprensión del contenido y su correcta entonación, el autor puede emplear distintos recursos:
v GRAFICOS.
v TONALES.
v FONICOS.

domingo, 1 de marzo de 2009

reporte inicial de mi practica docente

MI NOMBRE ES HONORIO LUCIANO MARTINEZ PERTYENESCO AL PROGRAMADE EDUCACION PREESCOLAR Y PRIMARIA PARA NIÑOS Y NIÑAS DE FAMILIAS MIGRANTES (PRONIM), Y EN EL LUGAR DONDE LABORO SE ENCUENTRA UBICADO EN UNA FINCA LLAMADA ORO VERDE QUE PERTENECE A LA COMUNIDAD DE SAN PEDRO CHICONTLA, JOPALA, PUEBLA.
LA FINCA ESTA DIVIDIDA EN SECCIONES EN LA QUE VARIAS FAMILIAS MIGRANTESSE ASENTAN POR EL LAPSO DE UN TIEMPO DE ACUERDO ALA COSECHA DEL CAFE.
EN CADA UNA DE LAS SECCIONES SE HAN ASIGNADO PROMOTORES EDUCATIVOS PARA REALIZAR SU PRACTICA DOCENTE EDUCANDO A LOS HIJOS DE LAS FAMILIAS TRABAJADORAS QUE MIGRAN EN BUSCA DE BIENESTAR ECONOMICO.
EN LA SECCION DONDE ESTOY UBICADO HAY UN PROMEDIO DE 30 FAMILIAS ALGUNAS CON UN NUMERO MINIMO DE 3 HIJOS, EL GRUPO QUE ATIENDO ES MUY PEQUEÑO DE 8 ALUMNOS YA QUE ALGUNOS PADRES DE FAMILIA AUNQUE SE LES INVITE A QUE MANDEN A SUS HIJOS A RECIBIR CLASES NO LOS MANDAN POR FALTA DE INTERES DE LOS MISMOS NIÑOS O POR QUE ALGUNOS LLEGAN CANSADOS DE LA JORNADA DE TRABAJO.
EN EL GRUPO SON:
2 DE PREESCOLAR.
4 DE PRIMERO.
2 DE TERCERO.
REALIZAMOS ACTIVIDADES EN LA INVOLUCRAN PROBLEMAS DE SU VIDA DIARIA , DINAMICAS EN LA QUE TODOS PARTICIPAN DE QUIEN CONOCE MAS LOS LUGARES CERCANO, DESCRIPCION DEL LUGAR AL QUE PERTENECEN, COMO ES SU FAMILIA Y QUE REALIZEN DIBUJOS EN LA QUE PLASMEN EL LUGAR DE TRABAJO.