jueves, 26 de agosto de 2010

EL NEOLIBERALISMO Y LA GLOBALIZACION

ACTIVIDAD I
HISTORIA SOCIEDAD Y EDUCACION III

¿QUE ES LA GLOBALIZACION Y EL NEOLIBERALISMO?

ES UNA TEORIA Y MODELO ECONOMICO DE IDEOLOGIA CAPITALISTA QUE BUSCA LA RUPTURA DE ADUANAS Y LA PRIVATIZACION DE RECURSOS DEL ESTADO, ADEMAS DE PONER EN UN LUGAR MENOS PARTICIPATIVO AL GOBIERNO.
LAS CUESTIONES PROMOVIDAS POR EL NEOLIBERALISMO ES LA EXTENSION DE LA INICIATIVA PRIVADA Y LA ELIMINACION DEL PAPEL DEL ESTADO. POSTULANDO QUE LA ECONOMIA NACIONAL MEJORARA CON LA INTERVENCION DEL SECTOR PRIVADO EL NEOLIBERALISMO ES UNA GUERRA CONTRA LOS POBRES QUE SOLO BENEFICIA A LOS RICOS Y AL GOBIERNO. LO UNICO QUE SE PUEDE OBSERVAR EN LA CONCEPTUALIZACION ES QUE EL IMPULSO ECONOMICO QUE SE PUEDE LOGRAR EN EL PAIS NO BENEFICIA AL PUEBLO SI NO AL GOBIERNO.
CONSIDERO QUE ECONOMICAPOLITICAMENTE ESTA MODELO ECONOMICO ES EXCELENTE EN PAISES DESARROLLADOS Y CON UN GRAN POTENCIAL NO EN MEXICO, QUE ES UN PAIS POBRE.
MIENTRAS QUE LA GLOBALIZACION HACE QUE LOS PAISES DEPENDAN DE LOS OTROS ENTRE SI, LO QUE GENERA LA CREACION DE DIVERSOS TRATADOS COMERCIALES.
PARA LA APERTURA DEL MERCADO INTERNACIONAL DONDE LOS ESTADOS ESTAN EN CRECIENTE INTERDEPENDENCIA Y COORDINACION INTERNACIONAL ENTRE ELLOS.

DESCRIBE COMO SE ESTA PRESENTANDO LA GLOBALIZACION EN MEXICO:

DEVIDO A LA IMPORTACION Y SEDIMENTACION DE EL COMERCIO EXTRANJERO DENTRO DEL PAIS LAS EMPRESAS LOCALES E INTERNACIONALES CREAN LAS REGLAS DE COMPETENCIA LAS EMPRESAS SE VEN A BUSCAR FORMAS PARA AUMENTAR SUS VENTAS/GANACIAS, LAS PRIMERAS LINEAS DE ACCION QUE TOMAN ES LA REDUCCION DE LOS NIVELES SALARIALES, LA MODIFICACION DE LAS REGLAS DEL MERCADO LABORAL ELIMINANDO DEPENDENCIAS PARA LA PROTECCION DEL TRABAJADOR (SINDICATOS).

DESCRIBE COMO SE PRESENTA LA GLOBALIZACION Y EL NEOLIBERALISMO EN LA EDUCACION INDIGENA:

CON LA INTRODUCCION DEL ESTOS MODELOS ECONOMICOS LOS PRIMEROS QUE SE HAN VISTO AFECTADOS ES LA POBLACION INDIGENA DEBIDO A LA IMPOSICION, LA MARGINACION Y POBREZA A INCREMENTADO CONSIDERABLEMENTE LO CUAL HA OCASIONADO QUE LA POBLACION ESCOLAR INDIGENA DESERTE DE LA ESCUELA Y SE INCORPOREN AL CAMPO LABORAL PARA SATISFACER LAS DEMANDAS QUE EL GOBIERNO ESTABLECE EN EL COBRO DEL IMPUESTO, LA RENTA DE BIENES Y PREDIOS


PODRIAS DECIR SI EL ENFOQUE DE LA RIEB LLEVA A LA EDUCACION A UN ENFOQUE GLOBALIZADO Y NEOLIBERAL DE QUE MANERA:

EN EL AMBITO DE QUE PARA LA NUEVA GENERACION DEL ALUMNADO COMO SOCIEDAD TIENE QUE ESTAR PREPARADO PARA EL MUNDO GLOBALIZADO QUE EL SIGLO XXI EXIGUE CON ELLO NO SOLO SE TENDRIA PERSONAL DE OBRA CON UN SALARIO MINIMO SI NO QUE TAMBIEN LAS OPORTUNIDADES SOLO SERIAN PARA AQUELLOS QUE CULMINEN EL PROCESO DE EDUCACION, MIENTRAS PARA LA POBLACION INDIGENA Y PARA AQUELLOS QUE NO TIENEN LA OPORTUNIDAD DE SEGUIR ESTUDIANDO SEGUIRAN LLEVANDO UNA VIDA Y SUELDO MARGINAL.
CON ELLO LOS DOCENTES DE IGUAL MANERA NOS VEMOS A PARTICIPAR EN EL TRAYECTO GLOBAL AL SEGUIR LA IMPOSICION DE LA NUEVA PROPUESTA CURRICULAR.


TEXTO SOBRE EL NEOLIBERALISMO Y LA GLOBALIZACION

CON EL SEGUIMIENTO DEL MODELO ECONOMICO NEOLIBERAL SE HA DESATADO EL DESEQUILIBRIO ECONOMICO AFECTANDO PRINCIPALMENTE A LA ECONOMIA DEL PUEBLO MEXICANO DEBIDO A LA PERDIDA DEL EMPLEO, EL INCREMENTO DE IMPUESTOS, LA RENTA, NO HACE MUCHO EL GOBIERNO DIO UNA MUESTRA MAS DEL REGIMEN NEOLIBERAL CON EL DECRETO DE EXTINCION DE LA COMPANIA DE LUZ. NO SOLO EN EL AMBITO ECONOMICO TAMBIEN EN LO SOCIAL POLITICO Y CULTURAL SE HA MANIFESTADO LA GLOBALIZACION HABLEMOS DEL INCREMENTO DE LA MIGRACION DE LA GENTE DE CAMPO QUE NO ENCUENTRA OPORTUNIDADES DE TRABAJO Y EMPLEO EN SUS REGIONES A SI COMO EL INCREMENTO DE LA COMPETENCIA EN EL INTERIOR DE LA NACION, LA EXPANSION DEL SECTOR INFORMAL, LA PLOLIFERACION DE LOS MICROESTABLECIMIENTOS INDUSTRIALES COMERCIALES Y DE SERVICIOS, Y LA CAIDA DE LA INDUSTRIA MANUFACTURERA FRENTE A LOS SERVICIOS SON CONSECUENCIAS NOTORIAS QUE LA MUNDIALIZACION PROVOCA EN EL MEXICO ACTUAL.
EN LA CUESTION CULTURAL LA GLOBALIZACION REPERCUTIRA EN LA COMUNIDADES ETNICAS EN LA PERDIDA Y DESPOJO DE SUS TERRITORIOS O POR LA CRECIENTE MIGRACION URBANA.

lunes, 2 de marzo de 2009

ESCRITO SOBRE LA LENGUA

La lengua es un sistema de comunicación formado por un conjunto de elementos (fonemas, morfemas, palabras, oraciones y textos) que se oponen y relacionan entre sí, siguiendo unas reglas. Con estos elementos se crean mensajes que transmiten un contenido. Como decíamos, la lengua se manifiesta de forma oral y escrita.
Lo ideal sería que todos hablásemos una misma lengua para podernos entender, pero no ocurre así porque cada comunidad ha adoptado la suya propia. Según dónde hayamos nacido hablaremos español, inglés, chino, ruso, árabe, etc. Y los sonidos, las palabras y las reglas de nuestra lengua serán diferentes de las de los demás idiomas.
las lenguas, igual que la gente, van cambiando con el tiempo; pero generalmente son causas históricas, políticas y culturales las que han hecho que las lenguas primitivas fueran evolucionando hasta diferenciarse totalmente unas de otras, dificultando la comprensión entre las personas.

REDACCION Y REPORTE DE TEXTOS

LA REDACCION Y REPORTES DE TEXTOS Quien escribe lo hace en soledad, por lo que la expresión escrita es reflexiva: el autor tiene la posibilidad de elaborar un esquema o borrador previo a la redacción que le ayude a organizar y estructurar sus ideas; puede, tras redactar el texto, releerlo, corregirlo y modificarlo tantas veces como quiera, hasta darle su forma definitiva.
La coherencia y la cohesión son propiedades básicas del texto escrito.
Un texto es coherente si:
Todo lo que se dice en él tiene relación con el tema principal.
Cada una de sus partes está al servicio de la totalidad teniendo en cuenta el tipo de texto que es (periodístico, jurídico, literario) y su situación comunicativa.
Gramatical y semánticamente, es aceptable.
Un texto está cohesionado si sus partes están unidas y relacionadas entre sí mediante deixis o señalamientos espaciales, personales o temporales; alusiones; conectores, repeticiones, etc.
Al estar la expresión escrita muy pulida, muy trabajada, es difícil encontrar en ella variedades regionales o sociales que no hayan sido escritas a propósito y con una determinada finalidad, ya que lo habitual es utilizar una lengua neutra, común a todos los hablantes que se expresan en ese idioma.
Para facilitar la comprensión del contenido y su correcta entonación, el autor puede emplear distintos recursos:
v GRAFICOS.
v TONALES.
v FONICOS.

domingo, 1 de marzo de 2009

reporte inicial de mi practica docente

MI NOMBRE ES HONORIO LUCIANO MARTINEZ PERTYENESCO AL PROGRAMADE EDUCACION PREESCOLAR Y PRIMARIA PARA NIÑOS Y NIÑAS DE FAMILIAS MIGRANTES (PRONIM), Y EN EL LUGAR DONDE LABORO SE ENCUENTRA UBICADO EN UNA FINCA LLAMADA ORO VERDE QUE PERTENECE A LA COMUNIDAD DE SAN PEDRO CHICONTLA, JOPALA, PUEBLA.
LA FINCA ESTA DIVIDIDA EN SECCIONES EN LA QUE VARIAS FAMILIAS MIGRANTESSE ASENTAN POR EL LAPSO DE UN TIEMPO DE ACUERDO ALA COSECHA DEL CAFE.
EN CADA UNA DE LAS SECCIONES SE HAN ASIGNADO PROMOTORES EDUCATIVOS PARA REALIZAR SU PRACTICA DOCENTE EDUCANDO A LOS HIJOS DE LAS FAMILIAS TRABAJADORAS QUE MIGRAN EN BUSCA DE BIENESTAR ECONOMICO.
EN LA SECCION DONDE ESTOY UBICADO HAY UN PROMEDIO DE 30 FAMILIAS ALGUNAS CON UN NUMERO MINIMO DE 3 HIJOS, EL GRUPO QUE ATIENDO ES MUY PEQUEÑO DE 8 ALUMNOS YA QUE ALGUNOS PADRES DE FAMILIA AUNQUE SE LES INVITE A QUE MANDEN A SUS HIJOS A RECIBIR CLASES NO LOS MANDAN POR FALTA DE INTERES DE LOS MISMOS NIÑOS O POR QUE ALGUNOS LLEGAN CANSADOS DE LA JORNADA DE TRABAJO.
EN EL GRUPO SON:
2 DE PREESCOLAR.
4 DE PRIMERO.
2 DE TERCERO.
REALIZAMOS ACTIVIDADES EN LA INVOLUCRAN PROBLEMAS DE SU VIDA DIARIA , DINAMICAS EN LA QUE TODOS PARTICIPAN DE QUIEN CONOCE MAS LOS LUGARES CERCANO, DESCRIPCION DEL LUGAR AL QUE PERTENECEN, COMO ES SU FAMILIA Y QUE REALIZEN DIBUJOS EN LA QUE PLASMEN EL LUGAR DE TRABAJO.